Un instituto zaragozano aborda la educación ambiental a través de una unidad didáctica sobre el ecosistema fluvial. Se realiza una serie de actividades de aprendizaje entorno al río que inciten al alumnado a identificar y potenciar valores como la belleza, la solidaridad, la comunicación y el equilibrio. El objetivo es evaluar el grado de concienciación y la escala de valores de los alumnos y alumnas, y propiciar en ellos conductas positivas hacia la naturaleza. Se aporta el cuadro de actividades y valores correspondientes. Las conclusiones de la experiencia no son favorables, se exponen los motivos y los fallos detectados en la unidad didáctica . ibliografía al final del artículo.

Resumen basado en el que aporta la revista

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