Examina algunas cuestiones que tienen que ver con la motivación y el proceso de cambio conceptual en los alumnos. Analiza las vinculaciones entre la motivación y el aprendizaje, y considera que la motivación se aprende y se desarrolla a lo largo del tiempo. Indica la repercusión de la motivación en el aprendizaje y pone de manifiesto la insuficiencia de cualquier modelo de aprendizaje que no tenga en cuenta elementos motivacionales. Termina con una reflexión y análisis de los llamados modelos calientes del cambio conceptual.

Resumen tomado de la revista

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