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Este artículo reflexiona acerca de la concepción del espacio y del equipamiento en las escuelas infantiles. Para ello se emplea un análisis de las condiciones físicas de los centros basados en parejas de antónimos como masculino-femenino, amo-huésped o seguridad-reto. A través de estos conceptos, se muestra cómo el espacio en los centros no es algo neutro sino que tiene capacidad de expresión y puede aportar experiencias muy distintas.
ESP
escuela de párvulos, aula polivalente, distribución del espacio, mobiliario, aula móvil
escuela de párvulos, aula polivalente, distribución del espacio, mobiliario, aula móvil
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