Las autoras participantes en un grupo de discusión sobre las pedagogías del siglo XX, valoran en éstas su apego a lo cotidiano, a la práctica, pero las cuatro coinciden en hablar sobretodo del futuro. Se menciona que ese legado pedagógico se debe considerar como unas pautas para innovar y recrear, siempre basándose en la práctica. Para ellas, recuperar la mirada femenina en la escuela, escapar del modelo masculino y conferir a la institución otro orden simbólico de acciones son las principales apuestas que plantea el nuevo siglo.

Resumen basado en el que aporta la revista

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