Se reflexiona sobre cómo se deben tratar los medios de comunicación multimedia desde la pedagogía social. En primer lugar, se hace un recorrido por la concepción que de la pedagogía social tienen distintos países. En segundo lugar, se expone el avance de la aceptación social de los medios audiovisuales y multimedia que, al principio, fueron considerados una amenaza, después se vieron como algo popular y, finalmente, se están concibiendo como herramienta de trabajo. Por último, se analiza la relación de la pedagogía social con los medios audiovisuales, señalando que estos deben formar parte de esa pedagogía como dispositivos eficaces de educación .

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Monográfico con el título: Medios de comunicación y educación social

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