En primer lugar, se describe la evolución de las políticas de acción social en Europa. Por otro lado, se exponen las causas que originan el fracaso escolar y la exclusión social. Estas causas son sociológicas, psicológicas y pedagógicas. Además, se analizan los distintos sistemas escolares europeos, que presentan como punto en común la obligación de la escolaridad, aunque aplicada de forma diferente. Finalmente, se indica que la toma de conciencia sobre los problemas de los niños y adolescentes en ruptura escolar se ha hecho tarde y se muestran algunas de las experiencias que, contra la exclusión social y el fracaso escolar, se han desarrollado en Europa.

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Monográfico con el título: 14-16 años : problemática escolar e inserción social

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