Se presenta una propuesta didáctica destinada a alumnado de educación primaria y secundaria cuya finalidad es promover el diálogo entre estudiantes y profesorado sobre el enriquecimiento de las comunidades educativas y la sociedad en general al abordar la(s) diversidad(es) cultural(es). A partir de una perspectiva intercultural orientada hacia la inclusión y el respeto por las personas, se propone una secuencia educativa que desafíe, confronte y problematice algunos elementos de la herencia colonial como las jerarquías étnico-raciales aún vigentes en la actualidad. Su abordaje en el aula puede ser un tema complejo y controvertido para el profesorado, por lo que se requiere crear un espacio de respeto, confianza y seguridad para generar debates y llegar a acuerdos.

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Resumen basado en el de la publicación

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