
handle: 11162/252704
Se describe el proyecto desarrollado en el IES Quercus de Malpartida de Plasencia (Cáceres), que tenía como objetivo principal conocer y profundizar sobre la riqueza de la diversidad, entendiendo por ella a: alumnado de diferentes nacionalidades, distintas religiones, que hablan diferentes idiomas y el alumnado ACNEAE: ACNEE, alumnado de incorporación tardía, con altas capacidades, DEA, TEA, TDAH, condiciones personales o historia escolar desfavorecedora. Se detallan las 9 acciones llevadas a cabo. Se utilizaron metodologías activas, principalmente aprendizaje basado en proyectos, gamificación, clase invertida, actividades multinivel, pensamiento de diseño, docencia compartida, aprendizaje basado en el pensamiento y aprendizaje servicio
ESP
método activo, coeducación, igualdad de oportunidades, pedagogía diferencial, integración escolar
método activo, coeducación, igualdad de oportunidades, pedagogía diferencial, integración escolar
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