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Se presenta una experiencia de práctica pedagógica que pretendía contribuir en la formación crítica y ciudadana de un grupo de estudiantes en una institución educativa femenina, católica y privada de la ciudad de Bogotá. Se presentan las oportunidades que favorecieron la práctica y las tensiones y los obstáculos al reflexionar en un proyecto de formación centrado en las mujeres.
Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.es
Monográfico con el título: "Pensamiento crítico y competencia ciudadana en la clase de matemáticas"
Resumen basado en el de la publicación
ESP
competencia matemática, movimiento feminista, competencia cívica, escuela femenina, práctica pedagógica, sentido crítico, matemáticas, igualdad de género
competencia matemática, movimiento feminista, competencia cívica, escuela femenina, práctica pedagógica, sentido crítico, matemáticas, igualdad de género
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