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Se presenta una propuesta de tratamiento integrado del currículo de ciencias para el mundo contemporáneo, que ayude a los profesores a la hora de plantear a los alumnos la reflexión sobre cómo ha progresado el ser humano, cuáles han sido las herramientas de conocimiento que ha utilizado para ello y qué relación se establece entre el conocimiento científico y el desarrollo tecnológico.
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social. Biblioteca; Campus Miguel Delibes. Paseo de Belén, 1; 47011 Valladolid; +34983423435; +34983423436; edts@uva.es
Resumen tomado de la publicación
ESP
química, sistema educativo, aprendizaje intencional, material autodidáctico, innovación pedagógica
química, sistema educativo, aprendizaje intencional, material autodidáctico, innovación pedagógica
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