Smartphones en Educación Superior. Estudio cualitativo longitudinal

La repercusión de las herramientas tecnológicas en el ámbito educativo es incuestionable. El smartphone se ha instaurado como el dispositivo con mayor versatilidad y aplicabilidad en el contexto académico/personal de los sujetos. Se aborda, desde un enfoque cualitativo longitudinal, el conocimiento, uso, beneficios y dificultades de la aplicación pedagógica de los smartphones, al igual que las necesidades formativas percibidas por el profesorado de Educación Superior.

Título, resumen y palabras clave en español e inglés

Resumen basado en el de la publicación

ESP

Country

Spain

Related Organizations

University of Cantabria
Spain

Keywords

hábito, Investigación cualitativa, Mobile learning, Grupo focal, Educación Superior, Lecturers, Higher Education, tecnología de la educación, Focus group, Profesorado, enseñanza superior, Qualitative research, Educación superior, dispositivo móvil, Higher education, Smartphone, Aprendizaje móvil

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