
handle: 11162/220323 , 10651/50201
Consideramos de vital importancia la adaptación de materiales didácticos que favorezcan la formación integral de los individuos que lo requieran y que propicien el principio de inclusión en todos ámbitos de sus vidas. Este trabajo presenta una doble finalidad. Por un lado, pretende ofrecer un servicio que ha sido demandado por un Colegio de Educación Especial del Principado de Asturias y, por otro lado, complementar nuestra formación profesional con el aprendizaje relativo a la adaptación de cuentos. En él se detallan los objetivos que buscamos conseguir tanto en el alumnado al que va destinado los cuentos, como en nuestra propia persona. Incluimos el proceso que se ha desarrollado y los resultados obtenidos en dicha adaptación.
Resumen tomado de la publicación
ESP
estudiante para profesor, integración, educación especial, Grado en Maestro en Educación Primaria (Universidad de Oviedo), CPEE Castiello de Bernueces (Gijón), Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE), cuento, autismo, innovación pedagógica, elaboración de medios de enseñanza, aprendizaje-servicio, Universidad de Oviedo. Grado en Maestro en Educación Primaria
estudiante para profesor, integración, educación especial, Grado en Maestro en Educación Primaria (Universidad de Oviedo), CPEE Castiello de Bernueces (Gijón), Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE), cuento, autismo, innovación pedagógica, elaboración de medios de enseñanza, aprendizaje-servicio, Universidad de Oviedo. Grado en Maestro en Educación Primaria
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
