El momento de cambio universitario y convergencia europea hace imprescindible la reflexión sobre las relaciones entre la formación y el empleo de los titulados universitarios a través de diversos mecanismos. Uno de ellos, imprescindible para la determinación de los títulos de grado, es la revisión de las competencias y habilidades que son exigidas a nuestros estudiantes desde sus perfiles profesionales futuros. Se presenta una investigación que manifiesta las relaciones que deben existir entre la formación universitaria y el entorno sociolaboral a través de la evaluación de competencias. En este caso, son los estudios de Educación (Pedagogía, Psicopedagogía y Educación Social) de la Universidad Pontificia de Salamanca los que se convierten en el objetivo diagnóstico a través sus alumnos de último curso académico.

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