Se recoge una experiencia profesional y, fundamentalmente, vital: la puesta en marcha de un proyecto para la Dirección Territorial de Educación cuyo eje principal es el cuidado de las personas. El texto hace un recorrido por la estructura y competencias de un centro directivo que adapta sus tareas a las exigencias de una época de cambios marcada por la irrupción de la COVID-19, y sostiene como tesis principal que, dentro y fuera del aula, el pilar fundamental de la escuela es la comunicación.

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