Una propuesta didáctica de formación del profesorado basada en competencias socioafectivas
Una propuesta didáctica de formación del profesorado basada en competencias socioafectivas
Se pretende mostrar el potencial de trabajar el currículo basado en las competencias socioafectivas, priorizando el aprendizaje colaborativo, en futuros docentes de secundaria en matemáticas y computación. Para ello, se exponen las fases que constituyeron en su totalidad la forma de trabajo durante un semestre y la evaluación realizada.
Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es
Resumen basado en el de la publicación
ESP
formación de profesores, aprendizaje en grupo, estudiante para profesor, relaciones interpersonales, afectividad, investigación educativa, cooperación, matemáticas, didáctica
formación de profesores, aprendizaje en grupo, estudiante para profesor, relaciones interpersonales, afectividad, investigación educativa, cooperación, matemáticas, didáctica
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!