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Las inferencias suponen extraer conclusiones que no aparecen de forma explícita en el mensaje oral o escrito. Es importante trabajarlas en las aulas desde edades tempranas y proponer diversas actividades que les permitan mejorar la capacidad de aplicar inferencias en la comprensión verbal. El trabajo con textos y preguntas inferenciales, con el apoyo de imágenes o las rutinas de pensamiento son algunos recursos que favorecerán la adquisición de esta competencia necesaria para una correcta comprensión lectora.
Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es
Resumen tomado de la publicación
ESP
comprensión del texto, comprensión oral, medios de enseñanza, pregunta, imagen
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