Se hace un recorrido por las funciones habituales de la inspección delimitado en informar, asesorar, mediar, controlar y evaluar, y que se engloba bajo la denominación de supervisión educativa haciendo sinónimos los términos supervisión e inspección. En este sentido, se considera la supervisión como puente entre la Administración y el centro docente basando en su correcto y ágil funcionamiento la adecuación rápida del sistema a los requerimientos de la sociedad. Entre las funciones analizadas, el control y la evaluación son considerados como sus campos específicos que permiten garantizar los derechos del niño a una educación de calidad y mejorar la calidad educativa del sistema. Por último, se considera que la inspección debe avalar la calidad educativa del sistema juntamente con la dirección de los centros.

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