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Se reflexiona sobre la construcción del discurso oral público y sobre las habilidades lingüísticas y comunicativas que requiere. Se indica que el aprendizaje de la oralidad pública moviliza varios factores pragmáticos: necesidad de una autopresentación adecuada, control de un código verbal elaborado, capacidad de interacción con el auditorio, estrategias de persuasión y sintonización empática, normas de cortesía, el uso de las nuevas tecnologías, etc.
Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es
Monográfico con el título: Pensar antes de hablar
Resumen basado en el de la publicación
ESP
expresión oral, competencia comunicativa, comunicación verbal
expresión oral, competencia comunicativa, comunicación verbal
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