
handle: 11162/144011 , 10272/17297
Se presenta una propuesta para llevar a cabo el registro de propiedad intelectual de los recursos educativos abiertos, por medio de un procedimiento de legalidad nacional e internacional que promueva la generación de obras y protección de las mismas, que innovan en el proceso de enseñanza aprendizaje en el nivel de educación superior, pero que podría llevarse a cabo en cualquier nivel educativo, apoyado en las licencias Creative Commons. La propuesta presenta un modelo específico de protección intelectual en apoyo al trabajo realizado por alumnos e investigadores de la Universidad Autónoma del Estado de México. La propuesta consiste en un modelo para el registro de los recursos educativos abiertos, inicialmente los de la propia universidad. Los resultados han permitido determinar los aspectos relevantes que cubre un recurso educativo abierto y las ventajas de realizar un registro
Resumen basado en el de la publicación
Resumen en inglés
ESP
Licencias, Aprendizaje, Intellectual property, Modelo, Creative Commons, recurso electrónico, acceso abierto, tecnología de la educación, Licenses, Propiedad intelectual, medios de enseñanza, Recursos Educativos Abiertos (REA), Open Educational Resources (OER), Learning, derecho de autor, Model
Licencias, Aprendizaje, Intellectual property, Modelo, Creative Commons, recurso electrónico, acceso abierto, tecnología de la educación, Licenses, Propiedad intelectual, medios de enseñanza, Recursos Educativos Abiertos (REA), Open Educational Resources (OER), Learning, derecho de autor, Model
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
