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La situación de aprendizaje propicia, a través de un cuento, que el alumnado adquiera estrategias de autocontrol ante situaciones que le produzcan enfado. Se abordan también el desarrollo del pensamiento causal, consecuencial y alternativo. El producto final de la tarea será un cómic digital elaborado por el alumnado donde aparecen las autoinstrucciones o pasos que debe seguir cada vez que sienta que va a perder el control y enfadarse.
ESP
actividades escolares, aprendizaje en grupo, tebeo, representación de roles, creatividad, nuevas tecnologías, cuento, lengua española, autocontrol
actividades escolares, aprendizaje en grupo, tebeo, representación de roles, creatividad, nuevas tecnologías, cuento, lengua española, autocontrol
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