Se presenta una situación de aprendizaje donde el alumnado de 6º de Educación Primaria trabaja el criterio número 3 de la Segunda Lengua Extranjerá (Francés), relacionado con la interacción y el hacerse entender en intervenciones breves y sencillas tanto orales como escritas en situaciones de comunicación social, con los contenidos relacionados de la ropa y su descripción, que facilitan la comunicación social con la ayuda de unos puzzles con personajes a los que se les podrá intercambiar la ropa. Para favorecer la consecución de dicho criterio, se abordan los contenidos relacionados con la ropa y su descripción, ofreciendo al alumnado los recursos necesarios para que, en un principio puedan identificar la información y luego puedan producir sus propias descripciones, que se irán graduando y con las que, además, podrán revisar contenidos de otras situaciones de aprendizaje. Para finalizar la situación de aprendizaje y afianzar los contenidos aprendidos, el alumnado elabora unos talleres, donde crean puzzles con personajes a los que se les pueden intercambiar las ropas y que servirán para crear situaciones de comunicación sociales. La situación de aprendizaje está relacionada estrechamente con el Proyecto Educativo del Centro, así como con los programas y redes educativas que en él se desarrollan, más concretamente con el Plan TIC.

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