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Análisis de la resolución de problemas de proporcionalidad en 399 alumnos del nivel primario y medio. Se plantean problemas que incluyen razones externas por un lado y otros con razones internas. A partir de estos se examina el nivel de dificultad en la resolución de ambos tipos de problemas y si los alumnos privilegian el uso de estrategias específicas en cada caso.
Universitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall D'Hebron, 171; 08035 Barcelona; +34934021035; +34934021034;
Resumen basado en el de la publicación
ESP
probabilidad, solución de problemas, Resolución de problemas, matemáticas aplicadas, Razón y proporcionalidad
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