Se hace una reivindicación de los estudios de humanidades y de su papel en la sociedad y en el conjunto de la enseñanza, y no sólo en el interior de las facultades de Letras. Además se enfatiza la necesidad del debate, de repensar la orientación y dirección de estos estudios, así como los propios sistemas de enseñanza, en el marco de una reflexión integral, transversal, sobre los individuos y los colectivos sin abandonar la especificidad, los objetivos y la metodología propios.

Resumen basado en el de la publicación

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