Frecuentemente, en la práctica educativa, la interculturalidad se entiende como una realidad problemática que se deriva de tener aulas llenas de alumnos procedentes de culturas diferentes a la nuestra. En este artículo se plantea como la educación intercultural es el único marco en el que se puede concebir la acción docente en la actualidad para llegar a conseguir una verdadera ciudadanía consciente de esta realidad. Vivimos en una sociedad pluricultural y, por tanto, todo el mundo tiene que realizar el aprendizaje de unas competencias que posibiliten la relación y la convivencia entre las personas que forman parte de esta sociedad.

Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Les arts com a vehicle expressiu de la interculturalitat'

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