Para conseguir un buen clima de aula y diseñar estrategias de intervención se ha de partir de una perspectiva integradora y compleja que tenga presentes los procesos de socialización y aprendizaje y las diferentes variables que intervienen en estos procesos. Se ha de partir de una visión multidimensional, tanto de los individuos y de los sistemas que intervienen y las relaciones que establecen, como de las conductas, los comportamientos y las actitudes que manifiestan.

Resumen de las autoras en catalán

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