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Cuidar y acompañar la llegada del alumnado por la mañana es el origen de esta experiencia. La introducción del uso del inglés en la interacción entre el profesorado y los niños de Primaria convierte la entrada al aula, además, en una oportunidad de aprendizaje donde se usa esta lengua para comunicarse y expresarse.
Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.org
Resumen tomado de la publicación
ESP
lengua inglesa, enseñanza de lenguas, desarrollo afectivo, competencia comunicativa
lengua inglesa, enseñanza de lenguas, desarrollo afectivo, competencia comunicativa
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