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Se argumenta sobre los beneficios de poner en marcha un sistema de cuidados en el aula. Ello implica establecer redes de atención entre los alumnos, creando así un clima de seguridad y desterrando la violencia. Se reflexiona sobre cómo acercarse a los sentimientos de los demás y a los propios abre el camino hacia la empatía. A través de una serie de actividades sistematizadas, el alumnado puede realizar una valoración personal de los beneficios que obtiene el cuidador y el que es cuidado.
Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.org
Resumen basado en el de la publicación.
ESP
actividades escolares, altruismo, relaciones intergrupales, empatía, educación preescolar, cuidado
actividades escolares, altruismo, relaciones intergrupales, empatía, educación preescolar, cuidado
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