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Se propone revisar la posibilidad de una pedagogía crítica y desplegar los alcances y los límites de la noción de crítica para el pensamiento pedagógico. Se repasan las implicancias del pensamiento crítico en el campo pedagógico desde que emergiera como corriente. Por otro lado, se explora la potencia de una pedagogía que no necesita connotaciones para sostenerse productiva.
Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.org
Resumen tomado de la publicación
ESP
corriente pedagógica, teoría crítica, Pedagogy, Radical pedagogy, :3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU], Education (General), crítica, L, Education, historia de la educación, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Crítica, pedagogía, Pedagogía, Critical pedagogy, pedagogía crítica, L7-991, Critique, Pedagogía crítica
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