Rincones para un aprendizaje significativo
Rincones para un aprendizaje significativo
Se presenta la organización de un aula de educación infantil de nueva creación (niños de cuatro años), del colegio público Pere Catalá, de Valencia. Se expone el proceso de organización del espacio para posibilitar el aprendizaje por rincones: rincón de los escritores, de los matemáticos, de la orquesta, de los informáticos y de los juegos simbólicos. También se describe la metodología del trabajo, los materiales y, por último, los resultados de la experiencia.
Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.org
ESP
método educativo, distribución del aula, agrupamiento, cooperación
método educativo, distribución del aula, agrupamiento, cooperación
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!