Apesar da crescente consciencialização social relativamente à diversidade de género, literatura ilustrada infantojuvenil sobre esta temática, particularmente de cariz educacional, é ainda escassa. Neste sentido, o objetivo deste projeto consistiu em investigar e explorar a relação entre o género e a ilustração por meio da criação de um álbum ilustrado documental que reunisse material e terminologia essencial para uma compreensão introdutória e acessível deste tema. Para tal, partiu-se de uma análise à representação visual de género no contexto da literatura ilustrada infantojuvenil, estudando o modo como figuras humanas e antropomórficas se encontram frequentemente divididas entre modelos monolíticos de feminilidade e masculinidade, cuja rígida gramática visual se pode tornar incompatível com a verdadeira diversidade de género. Adicionalmente, examinou-se como o consumo destas imagens pode manifestar sérias repercussões sociais ao contribuir para a internalização de estereótipos de género, o que se torna prejudicial não apenas a nível da auto-perceção do leitor como da sua perceção do outro. O projeto desenvolvido baseou-se nesta codificação de género simultaneamente como um veículo de clareza e subversão, propondo novas estratégias de representação mais inclusivas com recurso à alternância entre a combinação tradicional e não-tradicional de indicadores visuais.