Mediante la integración curricular de las TIC, junto a una propuesta de enseñanza- aprendizaje de tipo cognitivo-constructivista, los docentes podemos adaptarnos a los cambios que nuestra sociedad está sufriendo en el proceso de globalización. A su vez, en general, existe escaso conocimiento de los programas de manejo de la alimentación en sistemas de producción lechera en los egresados de las ciencias agropecuarias como Ingenieros Agrónomos y Médicos Veterinarios. Debido a la gran importancia que tiene la alimentación en los establecimientos lecheros, los profesionales deben conocer en detalle las características y los factores que afectan al resultado de estas actividades. Se desarrolló una propuesta curricular de una asignatura optativa de grado “Alimentación y variabilidad en el alimento consumido por las vacas en lactancia” con modalidad semipresencial e integración de las TIC, buscando que el alumno pueda analizar, investigar, colaborar, compartir, construir y generar su propio aprendizaje, basándose en lo que ya sabe. Para el desarrollo de la asignatura se utilizó un sitio web en Wix llamado “Alimentación y variabilidad en el alimento consumido por las vacas en lactancia” donde los alumnos tienen acceso a las características generales de la materia, las actividades de cada módulo, un blog de novedades, bibliografía y foros de intercambio. Este entorno virtual tiene la intención de promover la interacción y la construcción de conocimiento, propiciando un ambiente donde los estudiantes participen activamente a través del desarrollo de habilidades cognitivas. Mediante el desarrollo de esta propuesta innovadora, se puede comenzar a establecer la discusión respecto al modelo pedagógico, integración de las TIC y procesos de enseñanza en entornos virtuales en el ámbito docente de nuestra institución.

Trabajo Final (Especialización en Tecnologías Multimedia para Desarrollos Educativos)--UNC- Facultad de Ciencias Agropecuarias, 2015.