Enmarcado en un proyecto más amplio que dirigen Adela Coria y Nora Alterman sobre las condiciones de escolarización en la transmisión de saberes. Estudio de casos en las escuelas primarias y secundarias de Córdoba; el trabajo de campo realizado por Gonzalo Gutiérrez y María Eugenia Danielli durante casi dos años en una secundaria, ubicada en la periferia de Córdoba, buscaba analizar cómo los alumnos se apropian de aquello que la institución educativa pone a su disposición en términos de transmisión escolar y si ello variaba en función de cuál era su posición en la trayectoria prevista por el sistema.

Fil: Gutiérrez, Gonzalo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Escuela de Ciencias de la Información; Argentina.

Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)

http://revistasaberes.com.ar/2013/09/efectos-secundarios/

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