Resumen -- 5 Abstract -- 5 1. Introducción -- 6 2. Definición del problema -- 7 2.1 Descripción del problema: Relatar la relación causa efecto -- 7 3. Justificación -- 8 4. Objetivo -- 9 4.1 Objetivo General -- 9 4.2 Objetivos Específicos -- 9 5. Marco de referencia -- 9 5.1 Marco contextual -- 9 5.2 Marco Conceptual -- 11 5.3 Marco Normativo -- 12 5.4 Marco metodológico -- 15 5.4.1 Momento Diagnosis -- 15 5.4.2 Momento Propositivo -- 15 5.4.3 Momento Practico -- 16 6. Resultados -- 18 6.1 Resultado del Objetivo Específico 1: Diagnosticar la percepción que posee la comunidad del barrio San Luis respecto al manejo de residuos sólidos aprovechables -- 18 6.2 Resultados del Objetivo Específico 2: Diseñar materiales educativos que fomenten la educación ambiental para el buen uso de los residuos aprovechables en el barrio San Luis de Pereira -- 24 6.3 Resultados del Objetivo Específico 3: Implementar la estrategia educativa para la gestión de residuos con la comunidad del barrio San Luis -- 31 6.3.1 Análisis de resultados de la encuesta aplicada tras la entrega del material educativo -- 37 7. Recomendaciones -- 40 8. Conclusiones -- 41 9. Bibliografía -- 42 10. Anexos 42

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito desarrollar e implementar estrategias de educación ambiental no formal e informal orientadas al manejo adecuado de los residuos sólidos aprovechables en el barrio San Luis, en la ciudad de Pereira. A partir de un diagnóstico inicial, se identificaron prácticas inadecuadas de disposición de residuos, ausencia de cultura de reciclaje, y una limitada infraestructura para la gestión diferenciada de desechos. Mediante entrevistas, encuestas y observaciones se caracterizó la percepción de la comunidad, evidenciando desconocimiento y desinterés en la separación en la fuente. En respuesta, se diseñó e implementó un plan educativo con materiales gráficos, talleres, actividades participativas, afiches con mensajes claros, contextualizados y visualmente atractivos. La ejecución de la estrategia involucró jornadas comunitarias, entrega puerta a puerta y actividades pedagógicas con niños, jóvenes y adultos, logrando una alta recepción e interés por parte de la comunidad...

Administrador(a) Ambiental

: figuras, tablas

Pregrado