Las autolesiones online son un problema multicausal que aumenta de manera alarmante en población adolescente. Lamentablemente, la literatura en cuanto a la casuística de las autolesiones online es limitada. Por ello, el presente trabajo tiene como objetivo el diseño de un programa de prevención titulado “No te enredes”, dirigido al Primer Curso de Educación Secundaria Obligatoria de un colegio de la provincia de Alicante. Está diseñado para comprometer a la comunidad educativa, participando en él familia y personal docente. Durante las ocho sesiones que componen el programa, se trabajarán los factores protectores y de riesgo asociadas a esta problemática en población general, a fin de reducir la probabilidad de autolesiones online. Se incluye una evaluación pre y post, para así poder comprobar su eficacia. Esta propuesta resulta innovadora debido a la limitación que significa la falta de estudio científico sobre las autolesiones online. En consecuencia, se toma de punto de partida para el desarrollo del programa; el Modelo Integrador de Nock (2010) y programas que han mostrado su eficacia en prevención de la Conducta Suicida y Autolesiones No Suicidas (ANS). Asimismo se propone en futuras líneas de investigación analizar de una forma exhaustiva el desarrollo y la funcionalidad de las autolesiones online.

Online self-harm is a multi-causal problem that is increasing alarmingly in the adolescent population. Currently, the literature regarding the casuistry of online self-harm is limited. For this reason, the present work aims to design a prevention program entitled "No te enredes", aimed at the First Course of Compulsory Secondary Education of a school in the province of Alicante. It is designed to engage the educational community, including family and teachers. During the eight sessions that make up the program, the protective and risk factors associated with this problem in the general population will be worked on, in order to reduce the probability of self-harm online. A pre and post evaluation is included, to check the effectiveness of the program. This proposal is innovative due to the limitation of the lack of scientific study on online self-harm. Consequently, is taken as a starting point for the development of the program; Nock's Integrative Model (2010) and programs that have shown their effectiveness in preventing Suicidal Behavior and Non-Suicidal Self-injury (NSSI). Likewise, it is proposed in future lines of research to analyze in an exhaustive way the development and functionality of online self-harm.