El proyecto se desarrolla como ejercicio académico en un contexto real donde se propone adoptar y entender la transformación de la idea de diseño en las instalaciones educacionales en el país con base en la petición que la secretaria de educación le hizo a el Arq. Frank Locker, donde el arquitecto debe establecer criterios de diseño en búsqueda de cambiar la forma de aprender, todo esto basado en la relación entre el tipo de educación y la arquitectura como lugar de aprendizaje, enfocado en lo que la educación Colombiana busca.

1. Resumen 2. Abstract 3. Contenido 4. Introducción 5. Hipótesis 6. Objetivo General 7. Objetivos Específicos 8. Marco teórico 9. Metodología 10. Resultados 11. La relación entre equipamiento y la transformación de espacio público en un entorno urbano no consolidado 12. Espacio para la enseñanza 13. Disposición de elementos estructurales para mayor eficiencia formal y sismo resistente 14. Discusión basada en comparación con particularidades similares 15. Conclusión 16. Referencias

Artículo de Grado

Arquitecto

Pregrado