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A través de problemáticas de carencia y déficit cualitativo en equipamientos culturales y escolares en varias de las localidades de la ciudad. Una de estas, es la localidad de Bosa la cual cuenta con instituciones educativas los cuales no se desarrollan en infraestructuras que cumplan con la norma de ambientes escolares, para esto se propone el desarrollo de un proyecto educativo, junto con equipamientos culturales de carácter semi-público, esto con el fin de contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la población, generando así un proyecto en el cual toda la sociedad pueda lograr tener una mayor integración con la comunidad, en ambientes que fomenten el conocimiento el esparcimiento y el aprendizaje.
INTRODUCCIÓN 1. OBJETIVOS 2. METODOLOGÍA 3. RESULTADOS 4. DISCUSIÓN 5. CONCLUSIONES 6. REFERENCIAS ANEXOS
Artículo de grado
Arquitecto
Pregrado
EDUCACIÓN AMBIENTAL, EDUCACIÓN Y OCIO, DISEÑO INTEGRATIVO, CALIDAD AMBIENTAL, INTEGRACIÓN ESCOLAR, CENTROS EDUCATIVOS, CALIDAD DEL ENTORNO, ESTÉTICA URBANA
EDUCACIÓN AMBIENTAL, EDUCACIÓN Y OCIO, DISEÑO INTEGRATIVO, CALIDAD AMBIENTAL, INTEGRACIÓN ESCOLAR, CENTROS EDUCATIVOS, CALIDAD DEL ENTORNO, ESTÉTICA URBANA
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