This Master's Thesis develops a complete instructional unit for the Data Access module in the second year of the Advanced Vocational Training Program in Multiplatform Application Development (DAM). The project begins with an epistemological analysis of object persistence and data management technologies, contextualizing the evolution of relational and object-oriented databases, as well as the rise of ORM frameworks in enterprise software development. The didactic proposal is structured around a practical project for implementing a book loan management system, applying the Project-Based Learning (PBL) methodology. The project integrates modern technologies such as Java 21 (LTS), Hibernate 6.5, Spring Framework 6.1, and MySQL 8.3. The unit is designed for a simulated educational environment, reflecting real classroom conditions and professional software development practices.

Este Trabajo Fin de Máster presenta una propuesta didáctica para el módulo de Acceso a Datos del segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM), conforme a la normativa vigente de Formación Profesional en Andalucía (Junta de Andalucía, 2011). El trabajo se articula en dos partes: una primera de carácter epistemológico, donde se analizan los fundamentos teóricos y tecnológicos que sustentan el módulo, con especial atención a la evolución de los modelos de persistencia, los sistemas de gestión de bases de datos y los frameworks de desarrollo actuales; y una segunda parte aplicada, en la que se diseña una unidad didáctica completa, rigurosamente estructurada y adaptada al contexto real de un centro educativo ficticio en la provincia de Jaén.

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