En el siguiente estudio se recoge la implementación de un programa psicoeducativo basado en el modelo terapéutico del Transdiagnóstico. Este modelo, basa sus intervenciones en el abordaje y trabajo conjunto de aquellos síntomas que presentan comorbilidad en varios trastornos psicológicos y que están relacionados entre sí; todo ello con la finalidad de lograr una mejora global en aquellas personas que demandan los servicios terapéuticos. El programa constó de 7 sesiones grupales, entre las cuales se llevaron a cabo pruebas conceptuales y de medición de variables psicológicas, sesiones orientativas e informativas y sesiones de entrenamiento en técnicas de relajación y control de ansiedad y estrés. Dicho programa recogido en las siguientes páginas, s e empleó para la reducción de sintomatología subclínica depresiva y ansiógena en una muestra de 6 participantes varones de entre 23-28 años con resultados positivos; ya que se obtuvieron mejoras en variables como depresión, asertividad, autoestima y pensamientos irracionales.

In the following study, the development of a psychoeducational program based in the Unified protocol has been carried out. This model bases its interventions in the approach and joint work of those symptoms that appear together in some psychological disorders and which are related to each other; all of this has as its purpose the achievement of a global improvement in those people who demand therapeutic services. The program took 7 group sessions. In those sessions, the investigator works with the participants giving them orientation and information about anxiety and depression. And also providing them with techniques about relaxation, anxiety and stress control. The program described in the following pages was employed to reduce subclinical levels of depression and anxiety symptoms in a sample of 6 male participants within 23-28 years with positive results because the data show positive changes in aspects like depression, asertivity, self-esteem and irrational thoughts.