Actualmente, en la Universidad de Jaén, las prácticas de la asignatura Matemáticas 1 están realizadas con el software no gratuito Mathematica, accesible a todo el colectivo universitario. En este contexto, surgen diferentes programas como Jupyter, el cual es gratuito y donde se analizan datos como los ejercicios de Matemáticas 1. Con esta herramienta se han resuelto todos los ejercicios virtualmente y se ha visto que podemos llegar a las mismas conclusiones mediante un lenguaje matemático y gráfico. Además, con las referencias bibliográficas y la ayuda de los anexos, hemos entendido la derivación e integración de funciones, matrices, sistemas lineales, entre otros. Primeramente, he explicado cómo instalar y usar el programa para continuar desarrollando las primeras operaciones con éste. Luego, en cada práctica, he resuelto los ejercicios con las librerías de Sympy y math y representar las funciones que he realizado con MathPlot.

Nowadays, in the University of Jaén, the practices of the subject Mathematics 1 are made with the software Mathematica, which is non free but accessible by teachers and students. In this context, different programmes come up like Jupyter, which is free and where datums are analysed as the exercises of Mathematics 1. With this tool, it has been resolved all the exercises like the report shows virtually, through which it has shown we can arrive to the same conclusions by a mathematics and graphical language. Moreover, with bibliographic references and annexes’ help, it has been understood: derivation and incorporation of functions, matrices, linear systems…Firstly, I explained how to install and use the programme to continue expounding on the first calculations with it. Then, in each practice, I resolved the exercises with the Sympy and Math libraries and to display as a graph the functions I have worked with MathPlot.