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O presente artigo resultou da pesquisa intitulada Alunos com discalculia: o resgate da autoestima e da autoimagem através do lúdico, desenvolvida como Dissertação de Mestrado em Educação pela PUCRS. A investigação foi realizada no Laboratório de Aprendizagem de uma escola pública municipal de Porto Alegre/RS no ano de 2006 e objetivou verificar a influência do lúdico na autoestima e autoimagem de crianças discalcúlicas. Após a intervenção psicopedagógica lúdica notou-se uma elevação nos níveis de autoestima e autoimagem e um incremento nas capacidades matemáticas dos participantes. Palavras-chave: discalculia; autoestima e autoimagem; lúdico.
LC8-6691, EDUCAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO E SAÚDE, DISCALCULIA, L, Special aspects of education, EDUCAÇÃO, Education
LC8-6691, EDUCAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO E SAÚDE, DISCALCULIA, L, Special aspects of education, EDUCAÇÃO, Education
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