I denne studien ønsker jeg å få økt kunnskap om barn med cochleaimplantat og deres taletydelighet og sosiale fungering. Jeg forsøker å finne svar på om det er sammenheng mellom barnas sosiale kompetanse og deres tydelige tale. I tillegg ønsker jeg å finne svar på ulike variablers effekt på denne gruppens sosiale kompetanse og tydelige tale. Spørreskjemaet ”Taletydelighet hos barn med cochleaimplantat” ble sendt ut høsten 2007. Innhenting av informasjon besto hovedsakelig av dette spørreskjemaet, men det ble også hentet noe informasjon fra pasientregisteret ved Rikshospitalet. Dette ble det søkt om via personvernombudet på sykehuset. Resultatene viser at det er moderat til sterk sammenheng mellom barnas sosiale kompetanse og hvor godt de gjør seg forstått ved hjelp av talespråk. De øvrige variablene som ble sett på som interessante i forhold til barnets sosiale kompetanse viser seg å ikke ha noen signifikans for hvor godt barnet vurderes (av foreldrene) å fungere sosialt. Disse variablene er blant annet antall timer cochleaimplantatet ble brukt daglig samt hvilket språk foreldrene valgte for barnet (ulike grader av tale- og tegnspråk). Funnene viser at tydelig tale har sammenheng med langt flere variabler enn sosial kompetanse. Disse variablene er blant annet hvor lenge barnet har hatt sitt cochleaimplantat, og hvilket språk som ble valgt de første seks årene.