Hensikten: Studiens hovedhensikt er å belyse den muntlige rapportens faktiske innhold i forhold til refleksjonen som foregår. Rapporten foregår i et fellesskap og fellesskapets betydning for refleksjonen vil utdypes. Teoretisk forankring: Den teoretiske forankringen har et multiperspektiv. Oppgaven bygger på en post positivistisk forståelse, preget av en hermeneutisk tankegang. Metode: Studien har et kvalitativt design, med feltmetodisk tilnærming. Problemstillingen er forsøkt besvart ved feltobservasjon og passiv deltagelse i sykepleierens muntlige rapporter på en medisinsk enhet. Fire sykepleiere fra samme enhet er gruppe-intervjuet. I analysen av lydbåndopptak og intervju anvendes analyseredskap innenfor Grounded Theory`s litteratur og hermeneutisk tolkningstradisjon. Resultater og konklusjon: Refleksjonen i den muntlige rapporten har i følge materialet fire hovedtendenser. Respondentene ble initiert til refleksjon ved opplevelse av uavklarte situasjoner, motsetningsforhold, utilfredstilte behov hos pasienten eller rammefaktorer. En annen tendens er at refleksjonen kommer til syne i den foregående dialogen, som viser seg i språket. Språket viser det i språkutveksling verbalt og nonverbalt, eller språkdrakten der monologen og samtalen tydeliggjør refleksjonen. Både monologen og samtalen skaper en refleksiv dialog ved sin formidlingsform, som er beskrivende eller fortellende. Dialogens reaksjonsformer, påvirker refleksjonen og gir uttrykk for forskjellig grad av refleksjon. Tredje tendens er resonnementet i refleksjonen, som sentralt er preget av sykepleierens analytiske resonnement. Det fremkommer som årsaksforklaringer, et forstående resonnement eller at sykepleieren vil "høre hva pasienten sier". Resonnementet gjøres mer eller mindre direkte, og er dominert av fortrolig erfaringsbasert kunnskap. Betegnende er også nytteverdien, som har mest form av normgivende handlingsforslag, men òg av at sykepleierne får økt innsikt og gir uttrykk for et moralsk ansvar. Konklusjonen i undersøkelsen er at refleksjonen i den muntlige rapporten er en sosial prosess og ikke bare individuell. På grunnlag av disse funnene er det trukket ut mulige konsekvenser for sykepleien og antatte temaer for videre undersøkelser. Det kan ha betydning for både tilretteleggingen av, og refleksjonen i den muntlige rapporten.