El presente Trabajo de Fin de Grado busca defender el uso de las Metodologías Activas como un método de enseñanza eficaz para dar respuesta tanto al aprendizaje en su globalidad como a la diversidad actual de las aulas. De un modo más concreto se ha profundizado en el Aprendizaje Cooperativo, entendido siempre como un método activo que fomenta la colaboración y la responsabilidad en el aprendizaje, ya que ofrece una respuesta educativa adecuada a la diversidad y a la enseñanza. Es por ello que en las siguientes páginas se recogen los diferentes modelos cooperativos que pueden ser usados en las aulas de Educación Infantil. Asimismo, se recoge una Propuesta de Acción llevada a cabo en un aula de Segundo Ciclo (5 años) que toma como base la cooperación y que se titula “Una Navidad Cooperativa”. Mediante el análisis de las Metodologías Activas, del Aprendizaje Cooperativo y a través de la Propuesta de Acción realizada se pretende profundizar en dicho método para poder aplicarlo a la realidad educativa existente. Con ello se trata de ofrecer una respuesta educativa ajustada a la pluralidad del aula y al aprendizaje del alumnado, a la vez que se aportan unas posibles pautas de actuación para aquellos maestros y maestras que quieran aplicar la metodología de enseñanza Aprendizaje Cooperativo en las aulas de Educación Infantil.

35 p. : il. -- Bibliogr.: p. 34-35