[es] Esta investigación analiza el contenido y los personajes de varios largometrajes producidos por la compañía Walt Disney. Las películas están repletas de valores y aspectos ideológicos y, según la teoría del aprendizaje social, tienen una gran influencia sobre la manera de actual de los niños y las niñas. Estas ideas están relacionadas con la imagen social de la mujer, el significado de la familia en la sociedad y el sistema político y económico de nuestra sociedad. Por eso mismo, también se propondrá un recurso metodológico para el aula de Educación Primaria con el que los niños y las niñas desarrollen su sentido crítico a cerca de las películas de animación, para que reflexionen sobre lo que ven en la gran pantalla.

[eus] Ikerketa honek Walt Disney konpainiak ekoiztutako hainbat filmetan agertzen den edukia eta pertsonaiak analizatzen ditu. Pelikulak balorez eta aspektu ideologikoez beteta daude eta gizarte-ikaskuntzaren teoriaren arabera, izugarrizko eragina daukate haurren jarduteko moduan. Ideia horiek oso lotuta daude emakumezkoak gizartean hartzen duen irudiarekin, gizartean dagoen familiaren esanahiarekin eta gure gizarteko sistema politiko eta ekonomikoarekin. Beraz, animaziozko filmen aurrean umeen kritikotasuna garatzeko Lehen Hezkuntzako gelarako baliabide metodologikoa proposatzen da, umeek pantaila handian ikusten dutenaz hausnar dezaten.

[en] This research analyzes the content and characters of several films of The Walt Disney Company. Those movies are full of values and ideological aspects and according to the social learning theory, they have a great influence on children's course of action. These ideas are related to the image that women have in society, the social meaning of family and the political and economical system of our society. Therefore, a methodological resource will be proposed in order to make the children develop their critic sense about animated movies and what they see on the big screen. That proposal is focused on Elementary Education.