Compreender Astronomia envolve a perceção de fenómenos tridimensionais, na maioria das vezes demasiado reduzidos ou demasiado vastos para serem facilmente interpretados ou visualizados. O presente trabalho pretende desenvolver e avaliar o protótipo de uma aplicação para o ensino de Astronomia no 7.º ano de escolaridade do Ensino Básico, com recurso à tecnologia de Realidade Aumentada. Apoiado na metodologia Design Based Research e integrado num estudo do Programa Doutoral em Multimédia em Educação, relacionado com a questão pedagógica e com o impacto da inclusão desta tecnologia na experiência educativa, este trabalho contempla ainda a avaliação da usabilidade em contexto real do protótipo desenvolvido.

Understanding Astronomy involves the perception of three-dimensional phenomena, most often too vast to be easily interpreted or visualized. This research aims to develop and evaluate a prototype of an app to be used in middle school astronomy teaching, incorporating Augmented Reality. Supported by the Design-Based Research methodology and integrated in the Doctoral Program in Multimedia in Education, in relation with the impact of use of this technology on the educational experience, this work evaluates the usability of the prototype in a real context.

Mestrado em Comunicação Multimédia