A problematização de elementos e processos culturais, cognitivos e fisiológicos subjacentes à performance tem contribuído para transformar o modo como é teorizada a criatividade, a expressão e a comunicação musical. Partindo de modelos teóricos ou do estudo de casos, procura-se nesse contexto com o presente painel contribuir para o enriquecimento das práticas, e estratégias didáticas no Ensino Especializado de Música.

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