A presente investigação tem como objetivo explorar as diferenças entre homens e mulheres relativamente aos padrões e representações da vinculação, as práticas educativas parentais e a utilização de estratégias negativas de resolução de conflitos utilizadas dentro de um relacionamento amoroso, assim como examinar a associação entre as diversas variáveis tendo em conta a amostra global dos participantes. No estudo participaram 103 estudantes universitários (62 do sexo feminino e 41 do sexo masculino) e foram aplicados 5 instrumentos de avaliação: um questionário sociodemográfico, a Escala de Memórias de Infância (EMBU), o Questionário de Vinculação à Mãe e ao Pai (QVPM), a Escala de Vinculação do Adulto (EVA) e o Inventário de Conflitos na Relação de Namoro entre Adolescentes (CADRI-P). Ao serem comparados os grupos, os dados indicaram que, apesar de não existirem diferenças significativas ao nível da utilização de estratégias negativas de resolução de conflitos no relacionamento amoroso, foram encontradas diferenças em relação à Ansiedade de Separação e Dependência (mãe) e à Sobreproteção (mãe). No que toca à amostra global, foi encontrada uma associação positiva entre a Inibição da Exploração e Individualidade (pai) e a Sobreproteção (pai), e uma associação negativa com o Suporte Emocional (mãe), assim como a Inibição da Exploração e Individualidade (mãe) se associou de forma positiva com a Critica/Rejeição Parental (mãe) e com a Sobreproteção (mãe) e de forma negativa com o Suporte Emocional (mãe e pai). Em relação à Qualidade do Laço Emocional (mãe), associou-se de forma positiva com o Suporte Emocional (mãe e pai) e de forma negativa com a Critica/Rejeição Parental (mãe e pai), assim como a Qualidade do Laço Emocional (pai) se associou de forma positiva com o Suporte Emocional (mãe e pai) e de forma negativa com a Critica/Rejeição Parental (mãe). Foi, ainda, encontrada uma associação positiva entre a Ansiedade e a Critica/Rejeição Parental (mãe), assim como entre a Ansiedade de Separação e Dependência (mãe e pai) e o Suporte emocional (mãe e pai), respetivamente.

The present investigation aims to explore the differences between men and women regarding patterns and representations of attachment, parenting educational practices and the use of negative conflict resolution strategies used within a loving relationship, as well as examining the association between the various variables taking into account the global sample of participants. 103 university students (62 females and 41 males) participated in the study and 5 assessment instruments were applied: a sociodemographic questionnaire, the Childhood Memories Scale (EMBU), the Mother and Father Linking Questionnaire (QVPM), the Adult Bonding Scale (EVA) and the Inventory of Conflicts in the Teenage Dating Relationship (CADRI-P). When comparing the groups, the data indicated that, although there are no significant differences in terms of the use of negative conflict resolution strategies in the love relationship, differences were found in relation to Separation and Dependence Anxiety (mother) and Overprotection (mother). With regard to the global sample, a positive association was found between the Inhibition of Exploration and Individuality (father) and Overprotection (father), and a negative association with Emotional Support (mother), as well as the Inhibition of Exploration and Individuality (mother) associated positively with Critical / Parental Rejection (mother) and with Overprotection (mother) and negatively with Emotional Support (mother and father). Regarding the Quality of the Emotional Bond (mother), it was positively associated with Emotional Support (mother and father) and in a negative way with Critical / Parental Rejection (mother and father), as well as the Quality of Emotional Bond (father) associated positively with Emotional Support (mother and father) and negatively with Critical / Parental Rejection (mother). A positive association was also found between Anxiety and Parental Criticism / Rejection (mother), as well as between Separation and Dependence Anxiety (mother and father) and Emotional Support (mother and father), respectively.

Mestrado em Psicologia da Saúde e Reabilitação Neuropsicológica