Esta intervención reviste de importancia y de innovación para el ámbito educativo, dándole una nueva perspectiva en donde el trabajador social desde sus diferentes teorías, metodologías, técnicas e instrumentos, aborde las problemáticas escolares dándole una nueva lectura, una visión integradora permitiendo la observación del individuo desde todos sus sistemas sociales. Y con una única intención la de identificar e intervenir en aquellos factores de riesgo que se presentan en el desarrollo social de los estudiantes.