Este trabajo propone los juegos como metodología activa para acercar al alumnado del sexto curso de Educación Primaria a las ciencias experimentales. Los juegos expuestos comparten una misma temática, las energías y sus usos. Estos fomentarán la motivación del alumnado por el aprendizaje, sus niveles de participación e implicación en las actividades y elevarán el grado de adquisición del conocimiento científico.