El presente Trabajo de Fin de Máster está compuesto por una Programación Didáctica y un proyecto de innovación docente. Ambas han sido diseñadas para ser desarrolladas durante el primer curso del Bachillerato, para la signatura de Filosofía. En este sentido, se mostrará que se encuentran completamente relacionadas y que el proyecto de innovación propuesto puede ser aplicado en la programación establecida, así como en otras, debido a su versatilidad. Las decisiones tomadas respecto a la Programación Didáctica están en consonancia con las leyes educativas vigentes, tanto del Estado Español como del Principado de Asturias. Los aspectos relativos a los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación han sido extraídos de estas normas. Sin embargo, estas han dejado un campo de acción libre para poder organizar la enseñanza de la asignatura de manera tal que se muestre significativa respecto a su desarrollo y a sus resultados. Un ejemplo de ello es el proyecto de innovación propuesto, pues este muestra cómo ciertos cambios en la metodología pueden ayudar a un mejor desarrollo de las clases y una mejora en la consecución de los objetivos. Además de lo dicho, nuestro Trabajo de Fin de Máster pretende mostrar, a su vez, la versatilidad de la disciplina filosófica, así como su importancia, vigencia y legitimidad en el ámbito educativo.